Kasiopejske transkripte-2009-08-15


15.08.2009.

Laura, Ark, A***, Joe, DonD, A***l, PL, Allen, C**, Scottie, G***

[Polagani početak...]

O: Pozdrav, N.  (duga pauza)

P: (L) I koga imamo sa nama večeras?

(duga pauza)

O: Toruz... (vrlo sporo izgovoreno)

P: (L) I kroz kuda prenosite? Oh, nije ni čudo! Oprostite, ploča je na krivoj poziciji. Nije ni čudo što nisu učinili ništa! (smijeh – promjena položaja ploče)

O: B... (duga pauza)

P: (L) Ne, opet je krivo postavljena! (smijeh - promjena položaja ploče)

O: Napokon!

P: (smijeh) (L) Dobro, krenimo ponovo od početka. Koga imamo sa nama večeras?

O: Toruzna, Kasiopeja.

P: (L) O čovječe, samo nisu htjeli... Oni ne vole promjene! (smijeh)

O: To poremeti povezivanje i zahtjeva dodatnu energiju koja bi se bolje mogla potrošiti negdje drugdje.

P: (L) Dobro. Imamo ljude koji rade na ovom programu disanja i meditacije, a neki imaju neka neuobičajena fizička iskustva, dok drugi doživljavaju ekstremni umor i tu postoji čitava skala između toga. Mislim da tu ništa nije sporno jer smo manje-više i tako očekivali: svaka osoba je individua i način na koji primjenjuje program ovisi o njenom nivou znanja...

O: Bilo bi najbolje ako bi ih mogla direktno učiti. Ali pod ovim okolnostima, kad toliko puno ljudi ima tako veliku potrebu, a sistem često ograničava njihova primanja i zato njihovu mogućnost da dođu do tebe i da ti kompenziraju za tvoje vrijeme i energiju, ovo je najbolji način za sada. Neki će uvidjeti da se njihova kreativnost povećava i zato će se povećati i njihova mogućnost da ostvare s tobom direktniju povezanost, što je posljedica vježbanja!

P: (L) Zašto ste rekli "njihovu mogućnost da mi kompenziraju za moje vrijeme"?

O: Prije smo govorili u vezi potrebe da se balansira energija. Korektno je od tebe da ovaj program učiniš dostupnim, u skladu sa individualnom mogućnosti za kompenzaciju. Ali svi bi trebali zapamtiti da OPD DAJU [planceta kruži pločom] SVIMA onima koji pitaju. Ti si davala sve u VIŠE NAVRATA i mnogi još uvijek ne razumiju vrijednost toga, niti ne daju ništa za kompenzaciju. Oni koji imaju poteškoća s ovim programom, mogu uvidjeti da oni i ne daju „svima“. I to ni ne znači uvijek novac. To može također značiti i predanost.

P: (L) Pitanja? (DD) Da li to grupa još uvijek radi ponedjeljkom i utorkom? (L) Aha. (Joe) Pa napravit ćemo program dostupnim za kupnju, kao set, kao lijep paketić. To će biti mogućnost da ljudi – znam da to nije samo novac, ali to će biti mogućnost za ljude da bar u najmanju ruku daju nešto za primanje, direktnije.

O: Oni pojedinci koji još uvijek misle da mogu nešto dobiti za ništa, naći će se blokirani.

P: (L) Pa, kakva je priroda te vrste stvari? Mislim, što ste mislili pod "blokirani"?

O: To može imati 2 forme: kod OPD kandidata to može biti blokada od strane podsvjesnog procesa koji zna da tu postoji debalans. Kod "drugih" je jednostavno to da nisu na korektnoj frekvenciji da bi primali. Sjećate se "sposobnosti primanja", kao i kapaciteta primanja?

P: (L) Drugim rječima, netko bi mogao uvjerljivo, znate, platiti milion dolara za program, recimo da je milijarder i da je to samo kap u njegovim prihodima, ili čak da to čini radi manipulacije da bi to dobio za sebe, još uvijek nebi bio u mogućnosti izvući ništa iz toga čak iako je napravio razmjenu – jer on još uvijek nebi bio na frekvenciji na kojoj se to razumije. Da li je to točno?

O: Da. Sjećate se "doprinosa mlade"?

P: (Joe) Doprinosa mlade? (L) To je priča iz Biblije. To je mali iznos. Znate, bogati čovjek koji je dao mnogo i time mislio da će iskupiti oslobođenje i siromašna mlada koja je dala malo, ali je to sve što je imala – dala je sve. Dakle, princip je dati sve, ali ne jedino u smislu novca. Da li je to to?

O: Da.

P: (L) U redu. Imamo čitavu listu drugih pitanja s foruma i mislim da bi sada trebali poći na njih...

O: Ne, ona neka pričekaju. Svijet ubrzano ide kroz svemir i kreće se prema svojoj sudbini, a mnoga od tih pitanja nemaju nekog posebnog značaja u vezi toga. Osim toga, naša interakcija sa vama nije takva da bi prosljeđivali drugima poruke koje su više-manje trivijalne prirode. I još k tome, kod mnogih tih pitanja dolazi do iste one stvari sa frekvencijom (primanja). Vi OSOBNO, u svojem umu, morate tražiti odgovor i to mora biti važno za vaš put do sudbine. Inače to više-manje nije točnije od viđenja nekog starog „vidovnjaka“. A vi NISTE „neki stari vidovnjaci“!

P: (smijeh) (Joe) Moraš voljeti svoja pitanja, Laura. Moraš biti zainteresirana za ta pitanja. (L) Pa, to bi trebala biti važna pitanja. Mislim, uvijek sam bila... Pa da, uvijek sam prolazila kroz tu fazu smišljanja tih test-pitanja, ali to su bila sva pitanja koja su mene interesirala – postojao je razlog za njih. (Joe) Dakle, moramo smisliti pitanja za važne stvari. (L) Dakle ono što je važno za mene sada... imam neka pitanja... mislim, bavimo se nekim stvarima u vezi programa disanja, znate, s kojima neki ljudi imaju problema radi toga što nisu uložili izvjesnu količinu energije da bi primili dobrobit od toga – možda nisu na istoj frekvenciji ili na pravoj frekvenciji – nego na nekoj koja to blokira jer nisu tome predani, ili još uvijek manevriraju ili manipuliraju , ili su OPD kandidati koji još nisu otvorili taj frekvencijski kanal. Dakle, te stvari se moraju rješiti na individualnoj bazi, pretpostavljam. Ali mislim da tu postoji još nešto, a ne samo taj problem s kojim se suočavamo.

O: Da, u pravu si!!! Rekli smo da tu vježbu MORA pratiti odgovarajuće nastojanje za povećanje znanja pomoću nje.

P: (L) Pa planirala sam napraviti te video materijale za učenje, koji bi nekako zakuhali stvari kod ljudi. Da li to znači da ih nebi trebala napraviti?

O: Oh, ne!!! Ti bi to trebala napraviti i još više, trebala bi ubaciti te video materijale u taj komplet o kojem smo već pričali.

P: (L) Što ste mislili pod "ubaciti te video materijale u taj komplet o kojem smo već pričali"?

O: Reci što ste otkrili i još jednom, neka individua kompenzira prema svojim mogućnostima.

P: (L) Očito, ne možemo dati video materijale van bez da pokrijemo troškove izrade. Mislim, ovo me stavlja u malo smješnu poziciju jer...

O: Nikad se nemoj bojati. Ljudi će brzo otkriti da to ovisi o „frekvenciji“ razmjene.

P: (L) Što ovisi o njoj?

O: Bilo ono naučeno ili ne - znanje koje dijelite s drugima može biti apsorbirano. Prirodno, bit će neophodno za studenta da pokrije vaše troškove produkcije, pa predlažemo da to učinite dostupnim za minimalnu donaciju. Oni koji su u mogućnosti – mogu dati i više. Oni koji kupe taj materijal – demonstriraju, u izvjesnim granicama, to podudaranje frekvencije. To dovodi do nečeg drugog. „Tradicije“ koje govore o napretku kažu da se on postiže pomoću direktnih učenja „majstora“. U OPD mreži ne postoje „majstori“, već „stariji“. Sad, može li itko od vas ovdje pomisliti o napretku učenja kao posljedici direktnih interakcija sa Arkom i Laurom?

P: (Joe) Daaaa... (Allen) Pa da...

O: Možete li ih nabrojati, molimo?

P: (svatko gleda na ostale upitnim pogledom)

O: Postoji ozbiljni razlog za ovo pitanje!

P: (L) Pa očito, tu nema napretka, pa možemo samo sklopiti naš šator i otići kući! (Allen) Oni su zapravo rekli "nabrojite ih, molimo". Budi specifičan. (Joe) Hm, to nije poput... To je rezultat kroz interakciju i iskustva kroz 6 godina. Nisam to nikad zapisao, nisam radio neki popis, ali siguran sam da mogu razmisliti o tome. (PL) Za mene, to je u vezi moći rasuđivanja. Način učenja u kontekstu, suočavanje sa novom situacijom, učenja o tome, povezivanja u mrežu, diskusija o svakoj točki gledišta, sakupljanje informacija, proces izrade odluke koja nije bazirana na fiksnoj formuli, koju nisam donijela sama, koja nije isforsirana, koja se nekako maturirala i o kojoj se diskutiralo… i spremnosti za promjene. Možete se promjeniti, znate? (L) I možeš promijeniti svoj način razmišljanja. (Joe) Upravo tako. Način na koji pristupaš stvarima je taj da si zbilja otvoren prema stvarima, i znate, pokušavaš to da si… i da si otvoren prema mogućnostima... (L) Opcije. (Joe) Koliko je god opcija mogućih, i sve ih ostaviš otvorenima. I kad si otvoren prema njima, da bi to učinio moraš ići jednu po jednu, ako znate na što mislim, promotriti jednu po jednu i probati svaku, kao što ste rekli. Probati svaku od njih i držati svaku kao potencijalnu realnost, i na taj način uveliko povećavaš svoje šanse da dobiješ najbolju od svih, ili nešto drugo što to predstavlja. Mislim, to je vrlo zastrašujuće za učiniti jer većina ljudi zahtjeva određene odgovore. (L) Oni žele tvrde, brze i crno-bijele odgovore. (Joe) Oni to žele kontrolirati, žele znati...  Ideja je biti otvoren prema beskonačnim mogućnostima. (PL) Drugačije učenje – nisam ga još u potpunosti naučio, ali to se ne može ovako naučiti – to je ono što mi smatramo da je ljubav i briga. To je pokušaj odlaska dalje nego što je lažna ljubav – svih tih lažnih formi ljubavi koje su neke vrste osjećaja, poput sažaljenja – i pokušati naučiti što ljubav zaista jest. (C**) I nadodala bih da učiš strpljenje konstantno, zajedno s drugima i sa sobom. I stvarna empatija i učenje kroz primjere, a ne nametanje. Učenje je dozvoljavanje drugima da naprave pogreške i nauče iz njih, kao i naučiti više opraštati sebi kad napravimo greške. Sliku koju ocrtavaš je vrlo, vrlo davajuća. Tu uvijek postoji lekcija, čak i u malim komentarima koje daješ. (Joe) Dozvoliti ljudima da naprave svoje vlastite pogreške i nauče svoje lekcije bez da polude. Ako tu postoji nešto za što si emocionalno zakačen, dozvoli im da iskuse ono što trebaju iskusiti bez da ih pokušavaš kontrolirati... (Scottie) Razmišljao sam o tome, znate, Ark mi je rekao da bi trebao pročitati neku knjigu radi discipline, npr., ili mi Laura kaže nešto, i naravno, ponekad to učinim, a ponekad ne. Kod slučaja majstora, majstor kaže: "Učini to", ali stvar je poput... mislim, mogao bih dati popis svih tih stvari koje sam naučio i kako je to bilo svaki put, znate, sjeo sam zajedno sa Laurom i ona mi je ukazala na bitne stvari i na sve oko toga, ali... Koja je svrha? To je poput......... Nemam pojma kako bih popisao specifičnih 50 miliona načina na koje ste ti i Ark imali... (G***) Jedna stvar koja mi je bila na umu je koliko je stvari izgledalo da su naučene u konkretnoj postojećoj mreži ovdje, kroz naše interakcije, koje nisu tako lako objašnjive kroz virtualnu mrežu, i možda je potrebna naša sposobnost učenja tih dinamika kroz ovu virtualnu mrežu (internet).

O: Koliko od svega toga može biti naučeno sa distance?

P: (Joe) Ništa. (C**) Skoro ništa. (A***) To je interakcija. (G***) Diskutirali smo o tome... (Joe) Trebaš direktna iskustva. (Allen) Jedna velika razlika između ove kuće i drugih mjesta na svijetu je ta da ovdje nema hijerarhijskih veza, koje drugdje, ma koliko god one dobronamjerne bile, koliko god nesebične bile, još uvijek postoje neke hijerarhije koje ovdje ne postoje. (Joe) Dobro pitanje, da ovo drugačije pitamo, koliko bi mogao naučiti dijete da ono samo sjedi za kompjuterom, a ti mu daješ instrukcije preko kompjutera? Jer baš tako se i mi suočavamo s tim problemom...

O: Tu ima još toga, ne samo to: još jednom, tu je stvar u frekvencji. Pomislite samo na pojedince koji su imali iste prilike, a ipak, nisu naučili ništa ili jako malo? Što mislite, zašto je tako?

P: (Allen) Mislim da oni govore o ljudima koji su živjeli u kući. (L) Pa to je ono o čemu smo ranije danas pričali u vezi H**** i stvari u vezi njegove muzike. Znate, imao je toliko mnogo prilika za naučiti u vezi vanjskih utjecaja i na to smo mu ukazivali opet i opet, a on je nastavljao sa ponavljanjem istih uzoraka ponašanja, opet i opet. I I*** je bila tu i pokušavali smo joj, opet i opet, pokazati kako njene emocije ruše njen čitav život, pa ipak – ona upada stalno u istu zamku. Dakle, što mislite, zašto je tako? (PL) Da li to znači da ako nisi na istoj frekvenciji, čak iako tu postoje mnoga učenja, da nemaš kapacitet da bi ih primio?

O: To je djelomično, odgovor.

P: (A***l) Mogu li pitati nešto? Kako da im pomognemo da promjene svoju frekvenciju?

O: Prvo oni moraju naučiti davati kad ih se pita za to.

P: (L) Ali to ne izgleda tako lako za napraviti. Mislim, da bi to učinili, moramo naučiti kako se zaustavlja manipulacija nad nama, kao i naše manipuliranje... (Allen) Ali možda imamo povratnu vezu. Govorili su o tome da svi ti ljudi imaju priliku za davanje, sav ovaj program disanja, a mogu možda naučiti i više. Ako oni počnu davati, onda će naučiti više i onda steći više mogućnosti...

O: Pogodak! Ali čak i više nego samo to, imat će priliku preko video programa iskusiti prijenos frekvencije skoro direktno.

P: (PL) Glas. (Allen) I lice. (Joe) Da li je to u vezi video materijala koje smo već napravili ili je to vezano uz neke druge materijale?

O: Video materijale koje ćete napraviti. Oni su uvijek bili u planu, a vi samo mislite u smislu "ouija" video materijala. Tu ima puno više, od velikog je značaja to što bi mi kroz vas mogli podučiti puno toga!!!

P: (Ark) Mislim da bi podučavanje neke vrste psihologije – čak iako ni neznamo da li je psihologija znanost ili ne – bilo korisno, s naglaskom na neke važne točke. Na primjer, danas smo čitali u vezi narcisoidnih ljudi. Dakle, svatko je malo narcisoidan u smislu da mi volimo naše smeće. Imamo mnogo smeća i mi ga volimo, a bojimo se otresti tog smeća jer mislimo da će nam se tijela usuknuti u sebe. Tu nebi bilo ničega, pa zadržavamo to smeće jer je to jedina stvar. Ali ne možemo se promijeniti ako – istovremeno – želimo ostati isti. I tako, moramo se rješiti tog smeća. Morate prestati raditi mnoge stvari, ohladiti malo, kao simbolička deklaracija Univerzumu. I nemojte se bojati. (L) Ako se želite promjeniti, morate se promjeniti. (Ark) I nemojte imati strah da ćete pasti i da nećete biti ništa, vidite?

O: To se može puno efektnije prenijeti pomoću video materijala, nego samo pisanjem. Na video materijalu se prenosi nešto od duše. Sad, razmislite ponovo o onima koji nisu u mogućnosti primiti.

P: (L) Kapacitet primanja, to?

O: Da.

P: (L) I što određuje kapacitet primanja?

O: Djelomično genetski, djelomično nastojanja. Ono što je Ark upravo rekao u vezi narcisoida i pratećeg "smeća".

P: (L) Dakle, narcisoidi kreiraju iluzije i projiciraju svoje iluzije na druge ljude i to je dio onog što ih čini nesposobnim za primanje. Oni uvijek projiciraju, pa ne mogu ništa ni primiti.

O: Da.

P: (L) Dakle te individue koje su potrošile duge vremenske periode ovdje, i koji nisu bili u mogućnosti napraviti bilo kakvu značajniju promjenu u svojim životima, bili su žalosni i zadesila ih je nemogućnost primanja radi toga što su jednostavno sagradili zid oko sebe ili živjeli u narcisoidnom balonu?

O: Da. I isto je i sa onima koji to ne mogu „shvatiti“ sa udaljenih mjesta.

P: (L) Dakle, tu su oni koji ili to shvaćaju ili ne?

O: Djelomično. Ponavljanjem izlaganju frekvencijske rezonance može generirati pomake ako postoji iskrena želja. Također može pomoći i serija video materijala koja prenosi signale replikacije duše, onima koji iskreno traže.

P: (Ark) Gurdjieff je pokušao koristiti metodu šokiranja. Imao je tu ideju o upotrebi ispravnog šoka, koji bi mogao pomoći razbiti ljusku. Ali očito, to nije baš dobro radilo. (A***l) To čini njihovu ljusku još većom. (L) Mislim, šokovi su korisni u nekim slučajevima, ali ne u svima. (Joe) To ovisi o tvrdoći vanjskog zida. (L) Pa da. (Joe Lauri) Dakle, govorimo li o seriji video materijala, uglavnom video-lekcija, koje ti prezentiraš, u vezi mnogih tema?

O: Da.

P: (Joe) Na primjer?

O: Kako bi bilo početi sa razgovorom „Na početku...“?

P: (L) Pa... Što bih rekla?? (Joe) “Na početku bijaše riječ?” I riječ je prenesena jedno po jedno slovo! (smijeh)

O: Ti samo sjedi ispred kamere i čini ono u čemu si najbolja: povezuj točkice. I znaj da će, kao i uvijek, tvoja povezanost sa svojom „višom ti“ u budućnosti, uvijek asistirati tvojim eksplozivnim uočavanjima.

P: (Ark) Mislim da bi bilo korisno imati izlaganje po koherentnom sistemu. Jer ljudi znaju ponešto od ovdje, ponešto od tamo, malo u vezi OPD, malo o tom i tom... To sve treba sastaviti zajedno.

O: Sve to će biti dio serija koje smo planirali.

P: (L) Što ste mislili pod tim da ste to VI planirali, mislila sam da sam to ja isplanirala? (smijeh)

O: Mi smo vi i obratno!!!

P: (A***l) Imam pitanje. Govorili su o genetici koja pridonosi tome da ljudi mogu primati stvari. Postoji li nešto što bi ljudima moglo pomoći da promjene svoju genetiku na neki način, da ih učini više sposobnim za primanje?

O: Vi ju ne možete promijeniti, ali ju možete aktivirati ako je prikrivena (neaktivna).

P: (L) Drugim rječima, mnogo ljudi ima te gene, samo ih ne koristi. (Allen) I ti geni mogu biti aktivirani. (A***l) Pa kako ih aktiviramo?

O: Nastojanje se uveliko broji. I nastojanje može voditi do znanja koje čini što?

P: (Joe) Štiti!

O: Na primjer, nedavne stvari vezane uz kemiju u mozgu: to razumijevanje je došlo kao posljedica nastojanja i rasta znanja! Rezultat će biti aktivacija dodatne DNA! Primjetite kako sada znanje raste eksponencijalno pomoću umrežavanja i eksperimentiranja!

P: (L) Još nešto? Umorna sam! 

O: U redu, društvo – doviđenja.

Kraj sesije.